本周作业头

这个作业的归属	C语言程序设计2
这个作业的要求
我在这个课程的目标	更加熟练的掌握好字符串，加强对函数的相关知识回顾，了解强制类型转换，预习好结构数组
在具体方面如何帮助我实现目标	第一题第二题第四题帮我更加熟练掌握好字符串，第三题帮我了解强制类型转换,第五题让我初入结构数组
参考文献	c语言程序设计第三版，百度了strcpy()

基础作业

6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)

本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。

函数接口定义：

void f( char *p );

函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。

裁判测试程序样例：

#include 
    
     #define MAXS 20void f( char *p );void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */int main(){    char s[MAXS];ReadString(s);f(s);printf("%s\n", s);return 0;}
    

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

Hello World!

输出样例：

!dlroW olleH

答案：

void f( char *p ){    int i,j,h,y;for(i=0;p[i]!='\0';h=i-1){   i++;}for(j=0;j<=h;j++,h--){    y=p[j];    p[j]=p[h];        p[h]=y;   }}

设计思路：

遇到的问题：答案错误

解决方法：读了下题目，再看了下输出样例发现没错，后发现循环体与步频搞错了

6-3 字符串的连接 （15 分)

本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。

函数接口定义：

char str_cat( char s, char *t );

函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。

裁判测试程序样例：

#include 
    
     #include 
     
      #define MAXS 10char *str_cat( char *s, char *t );int main(){    char *p;    char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};    scanf("%s%s", str1, str2);    p = str_cat(str1, str2);    printf("%s\n%s\n", p, str1);     return 0;}
     
    

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

abc

def

输出样例：

abcdef

abcdef

char *str_cat( char *s, char *t ){    char*h=s;while(*s!='\0'){    s++;}while(*s++=*t++){}return h;    }

设计思路：

遇到的问题：答案错误

解决方法：与搭档讨论了许久，讨论结果为while语句中的条件有问题

7-1 输出学生成绩 （20 分)

本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。

输入格式：

输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。

输出格式：

按照以下格式输出：

average = 平均成绩

max = 最高成绩

min = 最低成绩

结果均保留两位小数。

输入样例：

3

85 90 95

输出样例：

average = 90.00

max = 95.00

min = 85.00

#include
    
     #include
     
      int main(){    int n,i,*p;  double sum=0,max,min;  scanf("%d",&n);  p = (int *) malloc (n * sizeof(int));     for(i=0;i
      
        *(p+i))        min = *(p+i);}printf("average = %.2f\n",sum/n);printf("max = %.2f\n",max);printf("min = %.2f\n",min);free(p);   return 0;}
      
     
    

设计思路：

遇到的问题：运行超时导致的部分正确

解决方法：看了书，原来是自己技术不行，运用动态内存分配malloc（）时直接写了数值使平台数据类型占用不合理导致错误

7-4 字符串排序 （20 分)

本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。

输入格式：

输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。

输出格式：

按照以下格式输出排序后的结果：

After sorted:

每行一个字符串

输入样例：

red yellow blue green white

输出样例：

After sorted:

blue

green

red

white

yellow

#include 
    
     #include
     
      int main(){char str[5][90],a[20];int i=0,j,k;while(i<5){    scanf("%s",str[i]);    i++;}for(i=0;i<4;i++){    for(j=i+1;j<5;j++)        {        k=0;        if(str[i][k] == str[j][k])        {            k++;        }        if(str[i][k] > str[j][k])        {            strcpy(a,str[i]);            strcpy(str[i],str[j]);            strcpy(str[j],a);        }        }        }
     
    

设计思路：

遇到的问题：格式错误

解决方法：这个格式错误我与搭档一起找了有那么久，最后还是到dev-c++输出答案观察到答案不对但确实打了换行符啊，看了下别的组的输出那里最终搞定了

预习作业

7-3 计算平均成绩 （15 分)

给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。

输入格式：

输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。

输出格式：

首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。

输入样例：

5

00001 zhang 70

00002 wang 80

00003 qian 90

10001 li 100

21987 chen 60

输出样例：

80.00

zhang 00001

chen 21987

#include
    
     struct student   {    char num[10];      char name[10];      int grade;    };    int main()  {  int N,i;;  double sum=0;  struct student students[10];        scanf("%d",&N);      for(i=0;i
     
       students[i].grade)    {        printf("\n%s %s", students[i].name, students[i].num);    } }    return 0;}
     
    

设计思路：

遇到的问题：编译错误

解决方法：这只是由于我粗心导致的这个}后面居然要打；有点迷的出错了

学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较迷茫的问题
4/1~4/5	大概三天	100多行	1指针的相关运用,2指针的基本运算	最小数放前最大数放后这个题目的思路还不是很清晰
4/6~4/12	四天	100多行	1.指针的地址元素,2.ASCII码值的一些知识	那个自动售货机那题思路还不会，结构数组也搞不出
4/12~4/19	四天的赶工	150多行	1.字符串与函数的结合运用,2.结构数组,3.强制类型转换	这周暂时没有

心得：感觉这次题目量很足啊，搞得我都不得不早点开始做作业了，和我小伙伴讨论也更加激烈了，因为怕时间不够所以这几天都在恐惧下，但还好稳得住，我还行，起码自己有了一点点的进步，不经历一点点压力还真不知道自己的水平，这次的题目好在也有助教在晚自习的讲解，不然就靠我自己根本做不完啊感觉，有点小心累啊。这次题目也对以前的函数进行了一些复习，使我更加了解了字符串，还有初步下了一下结构数组的水

结对编程心得：这次结对编程和我的搭档共同完成了三个题目，那节晚自习我们充分利用好时间，一起探讨我们代码中出现的错误，格式错误啊，答案错误，编译错误啊。我们一起翻书一起百度发现还是能搞懂这些题目的额，总而言之结对编程可达双赢

折线图